17 ноября 2010 г.
Основной задачей современного образования является полноценное психическое и личностное развитие каждого ребенка, раскрытие его интеллектуальных способностей, и, наконец, подготовка учащихся к социальному и профессиональному становлению.
Одним из способов решения проблемы довузовской профессиональной подготовки в средней школе является профильное обучение или дифференциация. Это позволяет решить значительное количество проблем: индивидуально подойти к развитию каждого ученика, «на деле» познакомить учащихся с профессиями разных профильных направлений, избежать ошибок профессионального выбора, усилить учебную подготовку каждого при поступлении в вуз.
Сегодня в нашей школе функционируют типы профилирования для учащихся 10-11 классов – это классы физико-математического, информационно-технологического, филологического и химико-биологического профилей.
Наша школа является ресурсным центром профильного обучения и нами были апробированы две модели профильного обучения.
Первая модель - внутришкольная профилизация.
В 2006-2007 учебном году был создан класс естественнонаучного профиля с углубленным изучением химии и биологии. В универсальном классе обучался 21 ученик. О. Максимова окончила школу с золотой медалью и поступила учиться на медфак (бюджет) Чувашского государственного университета имени И. Н. Ульянова. Три года подряд она занимала первые места по биологии, экологии, химии на районных предметных олимпиадах. Ее подруга К. Данилова, которая вместе с аттестатом зрелости получила серебряную медаль, в данное время продолжает учебу на историческом факультете ЧГУ имени И. Н. Ульянова (бюджет).
Среди выпускников 2006-2007 учебного года есть будущие химики, историки, медики, экономисты, технологи. А. Никифоров выбрал Институт права и управления.
Наша школа – центр профильного обучения в Восточном округе, который охватывает 4 средние школы.
Вторая модель – сетевое взаимодействие. Первый выпуск состоялся в 2008-2009 учебном году. Какими итогами порадовали нас вчерашние одиннадцатиклассники? Из 37 хормалинцев в вузы на бюджетной основе поступили 6, в средне-специальные заведения – 13, в училище – 8 человек.
Из выпускников Айбечской, Климовской, Новочурашевской средних общеобразовательных школ стали студентами 20 юношей и девушек. Большинство из них учатся на бюджетной основе.
Успешно были комплектованы классы по профильному обучению в 2009-2010 учебном году. Отрадно отметить, что из 13 выпускников МОУ «Хормалинская СОШ» трое окончили школу с золотой и серебряной медалями. Все они учатся на бюджетной основе в высших учебных заведениях. Двое бывших выпускников обучаются в вузах на коммерческой основе, четверо – в техникумах, остальные – в училищах.
Накопленный опыт помог комплектовать классы по профильному обучению и в этом учебном году. Учителя, осуществляющие предпрофильную подготовку и профильное обучение, в процессе обучения оказывают учащимся помощь в профильном и профессиональном самоопределении, готовят учащихся к самостоятельному ответственному выбору профильных дисциплин, элективных курсов, заданий и т. д. Педагоги стараются развивать у обучающихся способности к самооценке и рефлексии результатов учебной деятельности.